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陶行知 第一流的教育家
陶行知
是什么样的人
答:
陶行知
提出道德教育的根本任务是“教人求真”、“学做真人”。他指出“教师的职务是“千教万教,教人求真;学生的职务是“千学万学,学做真人”。 陶行知认为,培养人才不看形式而要看实际的真本领。他称“教人求真”的教师,才是
第一流的教育家
,这需要具备两种要素:“一,有真知灼见;二,肯说真话,敢驳假话,不...
陶行知
是个怎样的人
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民
教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书。有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人...
陶行知
是一位怎样的人
答:
●
陶行知
是伟大的人民
教育家
陶行知有最高的道德修养,他有最高的理想,他批判的吸收了西方先进
的教育
理论,并根据中国的国情,创造了一整套教育理论,并且以最大的魄力付诸实践,取得了很大很大的成绩。他的品德、修养和理论都值得学习和继承。● 陶行知是坚强的民主战士 抗日战争结束后,广大人民都...
陶行知的
主要作品有哪些?
答:
《中国教育改造》是2008年12月1日人民出版社出版的图书,作者是
陶行知
。中所研究和实验的教育问题,直到七十年后的今天,仍感到很中肯,很新鲜,仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广,研究问题的深入,另一方面也说明教育界旧习惯势力之大,老教育观念改变之难。他在“
第一流的教育家
”、...
陶行知的教育
思想
答:
在当今新课程改革的背景下,研究学习
陶行知
的教育思想,具有重要的现实意义。 我们可从宏观与微观两方面,简析陶行知教育思想的丰富内涵 一、具有强烈的教育改革精神和全民意识(宏观教育) 1、要敢当一流的教育家 提倡做“
第一流的教育家
”。这种教育家一要敢于探索未发明的真理,不怕辛苦,不怕失败,一心要把奥妙的新...
什么的
陶行知
?
答:
一表人才 桃李满园
陶行知
是个什么样的人 陶行知提出道德教育的根本任务是“教人求真”、“学做真人”。他指出“教师的职务是“千教万教,教人求真;学生的职务是“千学万学,学做真人”。陶行知认为,培养人才不看形式而要看实际的真本领。他称“教人求真”的教师,才是
第一流的教育家
,这需要...
陶行知
是个什么样的人
答:
陶行知
提出道德教育的根本任务是“教人求真”、“学做真人”。他指出“教师的职务是“千教万教,教人求真;学生的职务是“千学万学,学做真人”。 陶行知认为,培养人才不看形式而要看实际的真本领。他称“教人求真”的教师,才是
第一流的教育家
,这需要具备两种要素:“一,有真知灼见;二,肯说真话,敢驳假话,不...
作为一个优秀教师应该具备哪些特质?
答:
理想信念,是做一个好老师的首要条件。
陶行知
在《小学教师与民主运动》一文中说:“教师的职务是‘千教万教,教人求真’。学生的职务是‘千学万学,学做真人’。 ”陶先生认为,培养人才不看形式而要看实际的真本领。他称“教人求真”的教师,才是
第一流的教育家
。“教人求真”关键在一个“真”...
走近
陶行知
图书目录
答:
进一步探讨,我们发现他
的教育
思想中,包含了专题八</的自动主义教育,注重培养学生的自主学习能力。教育的终极目标是专题十</——教人做主人,让个体在学习中掌握主导权,成为生活的主导者。最后,我们致敬这位被誉为专题十一</的
第一流教育家
,他的理念影响深远,至今仍启迪着教育的实践。
陶行知
生平事迹是什么?
答:
周恩来握着陶的手说:“朋友们都要学习你的精神,尽瘁民主事业直到最后一息。” 8月11日,延安各界代表二千余人,举行“陶行知先生追悼大会”。毛泽东亲笔题写悼词:“痛悼伟大的人民
教育家陶行知
先生千古”。 9月23日,重应各界在沧白堂举行追悼陶行知大会,到会的文化教育界代表及各界人士二千余人。 10月27日,...
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